|
|
-
Калыкова Т.К.
-
Калыкова Т.К.
-
T. Kalykova
-
ПРИМЕНЕНИЕ СТРАТЕГИЙ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИКЕ
-
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯЛАП ОКУТУУ СТРАТЕГИЯЛАРЫН ПРАКТИКАДА ПАЙДАЛАНУУ
-
APPLYING DIFFERENTIATED LEARNING STRATEGIES IN PRACTICE
-
В педагогических учебных заведениях в соответствии с
современными требованиями актуальность практического
применение стратегии дифференцированного обучение в начальной школе в качестве новой технологии и методического
приема. Также успешно использование детской литературы
обучая их в соответствии с особенностями, возможностями
и способностями учащихся оставив право выбирать заданий
самим. Целенаправленное обучение студентов стратегии
многоуровневых заданий, повышая эффективность дифференцированного обучения в учебном процессе, приучает учащихся к использованию навыков понимания прочитанного,
предоставляя им право выбирать заданий по сложности, путем описания главного героя в произведении. Следуя стратегии, они смогут описать и проанализировать мысли главного
героя данной книги, его мотивы и их связь с его действиями, а
также научатся выбирать подходящий формат для представления того, что он знает.
-
Педагогикалык окуу жайларда азыркы талаптарга ылайык окутуунун жаны технологиясы катары башталгыч мектептеги дифференциациялык окутуу стратегияларын практикада пайдалануунун актуалдуулугу. Билим берүүдө окуучулардын өзгөчөлүктөрүнө, мүмкүнчүлүктөрүнө, жөндөмдүүлүктөрүнө жараша окутуу жана тапшырмаларды анын тандоосуна коюу менен балдар адабиятын колдонуу да өз ийгилигин берет. Көп деңгээлдүү тапшырмалар стратегиясын студенттерге максаттуу үйрөтүү окуу процессинде дифференциациялап окутуунун эффективдүүлүгүн күчөтүү бул окуучуларга чыгармадагы башкы каарманды сүрөттөө аркылуу берилген тапшырманын татаалдык деңгээлине жараша тандоо укугун берүү менен окуганын түшүнүү көндүмдөрүн колдоно билүүгө окутат. Стратегияны аткаруу менен берилген
китептеги башкы каармандын ойлорун анын мотивдерин
жана анын иш-аракеттерин менен болгон мамилесин баяндоого жана талдоону билишет, билгендерин көрсөтүү үчүн
ылайыктуу форматты тандап алууга үйрөнүшөт.
-
In pedagogical educational institutions in accordance with
modern requirements, the relevance of the practical application of
the strategy of differentiated education in primary school as a new
technology and methodological technique. In education, success
gives and use of children's literature through learning with features, possibilities and students’ abilities and setting tasks for their
choice. Purposeful teaching students the strategy of multi-level
tasks increasing efficiency differentiated learning in learning process, teaching students to use reading skills by giving them the
right to choose the level of difficulty given task by description of
the main character. Following the strategy, they will be able to
describe and analyze main character's thoughts of this book, his
motives and their relationship to his actions, as well as learn how
to choose the appropriate format for presenting what he knows.
-
применение, стратегии, дифференцированного обучение, начальной школе, новой технологии, выбор, уровень, требованиями.
-
жаңы технология, башталгыч мектеп, окутуу, дифференциациялык окутуу, стратегиялар, практика, тандоо, деңгээл, пайдалануу.
-
educational, modern requirements, practical application, strategy, differentiated education, primary school, choose, level, new technology
-
Калыкова Таалайгул Калыковна,
Кыргызский государственный университет
имени И. Арабаева, г.Бишкек, Кыргызская
Республика, преподаватель.
-
Калыкова Таалайгул Калыковна, И.Арабаев
атындагы Кыргыз мамлекеттик университети,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, окутуучу
-
Taalaigul Kalykova, Kyrgyz State University named
after I. Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic, lecturer.
10.26104/NNTIK.2023.34.84.038
Калыкова Т.К. ПРИМЕНЕНИЕ СТРАТЕГИЙ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИКЕ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 3. C. 181-185
|
