|
|
-
Абдышова З.А.
-
Абдышова З.А.
-
Z. Abdyshova
-
НЕКОТОРЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ (СПЛОШНЫМ, НЕСПЛОШНЫМ) КАК ОСНОВА ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ И ПРЕДМЕТУ
-
ПРЕДМЕТ МЕНЕН ТИЛДИ ИНТЕГРАЦИЯЛАП ОКУТУУНУН НЕГИЗИ КАТАРЫ ТЕКСТ (ТУТАШ, ТУТАШ ЭМЕС ТЕКСТТЕР) МЕНЕН ИШТӨӨНҮН АЙРЫМ ЫКМАЛАРЫ
-
SOME TECHNIQUES OF WORKING WITH TEXTS (CONTINUOUS, NON-CONTINUOUS) AS THE BASIS OF INTEGRATED LANGUAGE AND SUBJECT LEARNING
-
В данной статье рассказывается о навыках работы с
текстами, которые в настоящее время необходимы школьникам, и о некоторых приемах работы с несплошными текстами для улучшения навыков чтения учащихся. Отмечена необходимость работы с несплошными учебно-научными текстами, используемыми в программе PISA для формирования навыков чтения в начальной школе. Пример работы с несплошными текстами был представлен учащимся начальных классов
при интеграции уроков кыргызского языка с математикой.
На уроке кыргызского языка 4 класса работа с неспошным
текстом «Кыргызские единицы длины» способствует формированию навыков восприятия текста, нахождения и интерпретации ясной и неясной информации, осознания национальной ценности кыргызского народа.
-
Бул макалада учурда мектеп окуучусуна зарыл болгон
текст менен иштөө көндүмүн, окуучуларын окуу көндүмдөрүн
жогорулатууда туташ эмес тексттер менен иштөөнүн айрым ыкмалары тууралуу сөз болот. Башталгыч класстан эле
окуу көндүмдөрүнүн калыптандыруу үчүн PISAнын программасында колдонулган туташ эмес окуу-илимий тексттерин
тексттин түрү менен иштөө зарылдыгы белгиленди. Башталгыч класстын окуучуларына кыргыз тили сабагын математика менен интеграциялап окутууда туташ эмес тексттер менен иштөөнүн мисалы сунушталды. 4-класстын кыргыз тили сабагында «Кыргыздын узундук чен бирдиктери» деген туташ эмес текст менен иштөөдө башталгыч класстын
окуучуларынын текстти кабылдоо, айкын жана айкын эмес
маалыматты табуу жана интерпретациялоо көндүмдөрүн
калыптандырууга жана кыргыз элинин улуттук баалуулугун
таанууга жардам берет.
-
This article presents about the text skills that students currently need, and some techniques for working with non-continuous
texts to improve students' reading skills. The necessity of working
with non-continuous educational and scientific texts used in the
PISA program for the formation of reading skills for elementary
school is noted. An example of working with non-continuous texts
was presented to primary school students when integrating Kyrgyz
language lessons with mathematics. At the lesson of the Kyrgyz
language of the 4th grade, work with the restless text «Kyrgyz units
of length» contributes to the formation of skills in perceiving the
text, finding and interpreting clear and unclear information, and
understanding the national value of the Kyrgyz people.
-
навыки чтения, несплошные тексты, обучение, начальная школа, интеграция, грамотность чтения, национальное оценивание, метод, математика, единицы измерения.
-
окуу көндүм, туташ эмес тексттер, окутуу, башталгыч класс, интеграция, окуу сабаттуулугу, улуттук баалоо, ыкма, математика, чен бирдиктер.
-
reading skills, non-continuous texts, learning, primary school, integration, reading literacy, national assessment, method, mathematics, units of measurement.
-
Абдышова Зарина Абдиназаровна, Ошский
государственный университет, г.Ош, Кыргызская
Республика, старший преподаватель.
-
Абдышова Зарина Абдиназаровна, Ош мамлекеттик
университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы,
улук окутуучу.
-
Zarina Abdyshova, Osh State University, Osh, Kyrgyz
Republic, senior lecturer.
10.26104/NNTIK.2023.39.43.017
Абдышова З.А. НЕКОТОРЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ (СПЛОШНЫМ, НЕСПЛОШНЫМ) КАК ОСНОВА ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ И ПРЕДМЕТУ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 3. C. 85-88
|
