|
|
-
Галбаев Ж.Т., Цыбов Н.Н.
-
Галбаев Ж.Т., Цыбов Н.Н.
-
Zh. Galbaev, N. Tsybov
-
ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
-
ТЕХНИКАЛЫК ЖОГОРКУ ОКУУ ЖАЙЛАР ҮЧҮН ИНФОРМАЦИЯЛЫК ОКУТУП-ҮЙРӨТҮҮЧҮ СИСТЕМАНЫН ДОЛБООРУНУН ӨЗГӨЧӨЛҮКТӨРҮ
-
FEATURES OF DESIGN OF INFORMATION TRAINING SYSTEMS FOR TECHNICAL HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS
-
Статья посвящена вопросам увеличения дидактической
эффективности проектируемых информационных обучающих
систем для технических вузов. Целью статьи является анализ
проблем, при проектировании технических образовательных
средств обучения. В статье предложены методы усовершенствования системного анализа за счет применения результатов диагностики психофакторов, влияющих на образовательный процесс. Рассмотрены особенности формализации компонентов информационной обучающей системы. Приведена модель процесса обучения с учетом психофакторов, влияющих на
образовательный процесс. Рассмотрена эргатическая модель
с памятью с использованием дифференциальных уравнений с
запаздыванием. В процессе исследований выявлено, что основная ошибка проектировщиков при разработке информационных обучающих систем заключается в том, что разработчики
рассматривают проектируемую систему только как техническое программное устройство, а также выявлено, что условием эффективного функционирования информационных обучающих систем является их возможность представления педагогических концепций и принципов педагогической психологии в виде алгоритмов функционирования образовательных
технических средств.
-
Макала техникалык университеттер үчүн иштелип чыккан маалыматтык окутуу системаларынын дидактикалык
эффективдүүлүгүн жогорулатуу маселелерине арналган. Макаланын максаты - техникалык окуу куралдарын долбоорлоодогу көйгөйлөрдү талдоо. Макалада билим берүү процессине
таасир этүүчү психофакторлордун диагностикасынын натыйжаларын колдонуу аркылуу системалык анализди өркүндөтүү ыкмалары сунушталат. Маалыматтык окутуу системасынын компоненттерин формалдаштыруунун өзгөчөлүктөрү каралат. Окуу процессине таасир этүүчү психофакторлорду эске алуу менен окуу процессинин модели берилген. Кечиккен
дифференциалдык теңдемелерди колдонуу менен эс тутумга
ээ эргатикалык модель каралат. Изилдөө процессинде конструкторлордун маалыматтык окутуу системаларын иштеп
чыгуудагы негизги катасы иштеп чыгуучулар долбоорлонгон
системаны техникалык программалык түзүлүш катары гана
карап жаткандыгы аныкталды, ошондой эле маалыматтык
окутуу системаларынын эффективдүү иштешинин шарты
алардын педагогикалык концепцияларды жана педагогикалык
психологиянын принциптерин билим берүүнүн техникалык
каражаттарынын иштешинин алгоритмдери түрүндө көрсөтүү жөндөмдүүлүгү болуп саналаары аныкталды.
-
The article is devoted to the issues of increasing the didactic
effectiveness of the designed information training systems for technical universities. The purpose of the article is to analyze the problems
in the design of technical educational teaching aids. The article
proposes methods for improving system analysis through the use of
the results of diagnostics of psychofactors that affect the educational
process. The features of the formalization of the components of the
information training system are considered. A model of the learning
process is given, taking into account the psychofactors that affect the
educational process. An ergatic model with memory using differential
equations with delay is considered. In the process of research, it was
revealed that the main mistake of designers in the development of
information training systems is that the developers consider the
designed system only as a technical software device, and it was also
revealed that the condition for the effective functioning of information
training systems is their ability to represent pedagogical concepts and
principles of pedagogical psychology in the form of algorithms for the
functioning of educational technical means.
-
информационные системы, психофакторы обучения, модели обучения, качество обучения, системный анализ.
-
маалыматтык системалар, окутуунун психофакторлору, окутуу моделдери, окутуунун сапаты, системалык анализ.
-
information systems, psycho-factors of learning, learning models, quality of learning, system analysis.
-
Галбаев Ж.Т., Кыргызский государственный
технический университет им.И.Раззакова,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, доктор
технических наук, профессор.
Цыбов Н.Н., Кыргызский государственный
технический университет им.И.Раззакова,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, кандидат
технических наук, доцент.
-
Галбаев Ж.Т., И.Раззаков атындагы Кыргыз
мамлекеттик техникалык университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, техника
илимдеринин доктору, профессор.
Цыбов Н.Н., И.Раззаков атындагы Кыргыз
мамлекеттик техникалык университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, техника
илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Zh. Galbaev, Kyrgyz State Technical University named
after I.Razzakov, Bishkek, Kyrgyz Republic, doctor
of technical sciences, professor.
N. Tsybov, Kyrgyz State Technical University named
after I.Razzakov, Bishkek, Kyrgyz Republic,
candidate of technical sciences, associate professor.
10.26104/NNTIK.2023.67.65.002
Галбаев Ж.Т., Цыбов Н.Н. ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 1. C. 10-14
|
