|
|
-
Кудайбергенова Ж.А., Аскарова Н.
-
Кудайбергенова Ж.А., Аскарова Н.
-
Zh. Kudaibergenova, N. Askarova
-
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
-
КОМПЬЮТЕРДИК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ БИЛИМ БЕРҮҮ ПРОЦЕССИНЕ КОЛДОНУУНУН ЭФФЕКТИВДҮҮЛҮГҮ
-
EFFICIENCY OF USING COMPUTER TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS
-
В данной статье рассматривается совокупность знаний, умений и навыков, необходимых сегодня для того, чтобы
быть конкурентоспособными, а также для обеспечения надежного доступа к современным высоким технологиям. При
развитии этих навыков он гарантирует, что учащиеся будут
максимально активны в деятельности, которая формируется
только на основе опыта их собственных навыков. Актуальным
в данном случае является приобретение и использование знаний, умений и универсальных учебных действий по математике, обучение и понимание в процессе обучения. Вовлекая студентов в изучаемый материал и занимая их на протяжении
всего урока, преподаватель может предоставить более красочный материал, чем учебники, а также стать организатором познавательной деятельности, где главной фигурой является студент. Все это приводит к эффективности поиска
адекватных педагогических технологий и навыков и их практического применения. Внедрение новых технологий в сферу образования влечет за собой большие изменения, где раньше эталоном был учитель, теперь все внимание сосредоточено на ученике. Это позволяет каждому студенту учиться в среде,
которая облегчает изучение материала.
-
Бул макалада көндүмдөрдү өнүктүрүүдө, студенттердин өзүнүн көндүмдөрүнүн тажрыйбасында гана калыптанган
иш-чаралар мүмкүн болушунча активдүү болушун камсыз кылат. Бул учурда актуалдуу, окуу процессинде үйрөнүү жана
түшүнүү математика боюнча билимдердин, көндүмдөрдүн
жана ошондой эле аларга ылайык универсалдуу окуу иш-чараларды алуу жана пайдалануу болуп саналат. Студенттерди
изилденип жаткан материалга кызыктыруу жана аларды сабак бою тартуу, мугалим окуу китептерине караганда түстүүрөөк материалды бере алат, ошондой эле таанып-билүү
иштеринин уюштуруучусу болуп калат, анда негизги фигура
студент болуп саналат. Мунун баары адекваттуу педагогикалык технологияларды жана көндүмдөрдү издөөдө, аларды
практикада колдонууда эффектидүүлүккө алып келет. Жаңы
технологияларды билим берүү тармагына киргизүү зор өзгөрүүлөрдү камтыйт, мурда эталон мугалим болсо азыркы учурда бардык көңүл студентке багытталган. Бул ар бир студентке материалды үйрөнүүдө жеңилдеткен шартта билим алууга
мүмкүндүк берет.
-
This article discusses the totality of knowledge, skills and abilities needed today in order to be competitive, as well as to provide
reliable access to modern high technologies. In developing these
skills, he ensures that students are as active as possible in activities
that are formed only on the basis of the experience of their own
skills. Relevant in this case is the acquisition and use of knowledge,
skills and universal educational activities in mathematics, learning
and understanding in the learning process. By involving students in
the material being studied and engaging them throughout the lesson,
the teacher can provide more colorful material than textbooks, and
also become the organizer of cognitive activities, where the student
is the main figure. All this leads to the effectiveness of the search for
adequate pedagogical technologies and skills and their practical
application. The introduction of new technologies in the field of
education entails great changes, where before the teacher was the
standard, now all attention is focused on the student. This allows
each student to study in an environment that facilitates learning
-
информационные технологии, познание, преподаватель, студент, информатизация, процесс обучения, электронные учебники.
-
маалыматтык технологиялар, таанып - билүү, мугалим, студент, маалыматташтыруу, окуу процесси, электрондук окуу китептер.
-
information technologies, cognition, teacher, student, informatization, learning process, electronic textbooks.
-
Кудайбергенова Жылдыз Абыкановна, Кыргызский
национальный аграрный университет им.
К.Скрябина, г.Бишкек, Кыргызская Республика,
кандидат педагогических наук.
Аскарова Н., Кыргызский национальный аграрный
университет им. К.Скрябина, г.Бишкек,
Кыргызская Республика, старший
преподаватель.
-
Кудайбергенова Жылдыз Абыкановна,
К.Скрябин атындагы Кыргыз улуттук агрардык
университети, Бишкек шаары, Кыргыз
Республикасы, педагогика илимдеринин
кандидаты.
Аскарова Нурила, К.Скрябин атындагы Кыргыз
улуттук агрардык университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, улук окутуучу.
-
Zhyldyz Kudaibergenova, Kyrgyz National Agrarian
University named after K.Scriabin, Bishkek, Kyrgyz
Republic, candidate of pedagogical sciences.
N. Askarova, Kyrgyz National Agrarian University
named after K.Scriabin, Bishkek, KR, senior lecturer.
10.26104/NNTIK.2022.45.37.008
Кудайбергенова Ж.А., Аскарова Н. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 10. C. 41-44
|
