Новый выпуск

2024, №: 3

Подробнее

Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана

Cтатья
Авторы
  1. Абдибалиев Э.А.
  2. Абдибалиев Э.А.
  3. E. Abdibaliev
Название
  1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ СКАЗОК В ШКОЛАХ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
  2. ОКУТУУ ӨЗБЕК ТИЛИНДЕ ЖҮРГҮЗҮЛГӨН МЕКТЕПТЕРДЕ АДАБИЙ ЖОМОКТОРДУ ҮЙРӨТҮҮ ПРОБЛЕМАСЫНЫН ИЗИЛДӨӨНҮН МЕТОДОЛОГИЯЛЫК НЕГИЗДЕРИ
  3. METHODOLOGICAL BASES OF THE RESEARCH PROBLEMS OF TEACHING LITERARY FAIRY-TALES AT SCHOOLS TAUGHT IN THE UZBEK LANGUAGE
Аннотация
  1. В качестве методологических и дидактических основ преподавания литературных сказок в школах с узбекским языком обучения в статье были использованы работы по философии, педагогике, эстетике, литературоведению, лингвистике. Также мы руководствовались нормативными документами, разработанными и утвержденными коллегией Министерства образования и науки КР (законодательство, учебный план, концепции и государственные стандарты преподавания литературы, учебные программы, учебники, нормы оценки и выставления оценок и т.д.). Работы методистских ученых по преподаванию русской, узбекской, кыргызской литературы, опыты учителей, диссертационные исследования по преподаванию сказок (Л.Ш.Замалетдинов, Л.А.Камалова, Н.Мараимова, А.Б. Батыркулова, Ж.Р.Шербаева и др.), научные труды, отражающие проблему преподавания кыргызской литературы в школах с узбекским языком обучения (К.Кимсанов, Б.Б. Байтикова, К.К.Акматов, Т.Р.Калдошов и др.) стали методологической опорой статьи, которые помогли сделать наше исследование с научно-теоретической точки зрения аргументированным и убедительным.
  2. Адабий жомокторду өзбек тилинде окутуу жүргүзүлгөн мектептерде үйрөтүүнүн методологиялык жана дидактикалык негиздери катары макалада философия, педагогика, эстетика, адабият таануу, лингвистика боюнча эмгектер пайдаланылды. Ошондой эле бул багытта Кыргыз Республикасынын билим берүү жана илим министрлиги иштеп чыккан жана коллегиясында бекиткен нормативдик документтер (мыйзамдар, окуу планы, адабиятты окутуунун концепциялары жана мамлекеттик стандарттары, окуу программалары, окуу китептери, баалоонун жана баа коюунун нормалары ж.б.) жетекчиликке алынды. Орус, өзбек, кыргыз адабиятын окутуу боюнча методист окумушуулардын эмгектери, мугалимдердин тажрыйбалары, жомокторду окутуу боюнча диссертациялык изилдөөлөр (Л.Ш. Замалетдинов, Л.А.Камалова, Н.Мараимова, А.Б.Батыркулова, Ж.Р.Шербаева ж.б.), окутуу өзбек мектептеринде кыргыз адабиятын окутуу проблемасы чагылдырылган илимий эмгектер (К.Кимсанов, Б.Б.Байтикова, К.К.Акматов, Т.Р.Колдошов ж.б.) макаланын методологиялык таянычы болду жана алар изилдөөбүздү илимий-теориялык жактан аргументтүү жана ишенимдүү болушуна жардам берди.
  3. The works on philosophy, pedagogy, aesthetics, introduction to literature, linguistics are used for this article as the methodological and didactic bases of teaching literary fairy-tales at schools taught in the Uzbek language. They are also guided by the regulatory documents worked by the Ministry of Education and Science of the Kyrgyz Republic and approved by the collegium (laws, curricula, concepts and state standards for teaching literature, teaching programs, textbooks, assessment and evaluation standards, etc.). The reliance of the article are the works of Methodist scientists on teaching the Russian, Uzbek, Kyrgyz literature, experiences of teachers and dissertation researches on teaching fairy-tales (L.Sh. Zamaletdinov, L.A. Kamalova, N. Maraimova, A.B. Batyrkulov, J.R. Sherbaeva and others) and the works about the problems of teaching the Kyrgyz literature at schools taught in the Uzbek Language (K.Kimsanov, B.B.Baitikova, K.K.Akmatov, T.R.Koldoshov and others) and all these materials above are aided our article to be argumentative and reliable on the scientific and theoretical way.
Ключевые слова
  1. методология, методика, учебная программа, учебники, инновации, интерактивные технологии, методы обучения, урок, урок литературы.
  2. методология, ыкма, окуу программасы, окуу китептери, инновация, интерактивдүү технологиялар, окутуунун ыкмалары, сабак, адабият сабагы.
  3. methodology, methodology, curriculum, textbooks, innovations, interactive technologies, teaching methods, lesson, literature lesson.
Сведения об авторах
  1. Абдибалиев Э.А. Ошский государственный педагогический университет, г.Ош, Кыргызская Республика, преподаватель.
  2. Абдибалиев Э.А., Ош мамлекеттик педагогикалык университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы, окутуучу.
  3. E. Abdibaliev, Osh State Pedagogical University, Osh, Kyrgyz Republic, lecturer.
Полнотекстовая версия
DOI
  • 10.26104/NNTIK.2022.60.96.055
  • Версия для цитирования
  • Абдибалиев Э.А. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ СКАЗОК В ШКОЛАХ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 7. C. 270-273