|
|
-
Кумашова А.А.
-
Кумашова А.А.
-
A.A. Kumashova
-
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПРИ РЕШЕНИИ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ
-
БАШТАЛГЫЧ КЛАССТЫН ОКУУЧУЛАРЫНЫН ТЕКСТТҮҮ МАСЕЛЕЛЕРДИ ИШТЕТҮҮ АРКЫЛУУ ЛОГИКАЛЫК ОЙ-ЖҮГҮРТҮҮСҮН ӨСТҮРҮҮ
-
DEVELOPMENT OF LOGICAL THINKING IN STUDENTS INITIAL CLASSES FOR SOLVING TEXT TASKS
-
В статье рассматривается развитие логического мышления у учащихся начальных классов при решении текстовых задач. Если воображение дает человеку первичную информацию об окружающей среде, то мышление выбирает из нее нужную. Другими словами, активное отражения психики мыслящего человека. С развитием мышления ребенка развивается и его речевая способность. Мысль приобретает материальную форму только тогда, когда она принимается через человека, который думает словами, и через других слышащих людей. Высокоразвитое мышление не может быть вне словосочетания, оно всегда связано с языком, а слово-материальная оболочка мышления. Развитие логического мышления учащихся через решение текстовых задач является одной из основных целей обучения математике. При решении текстовых задач учащиеся изучают множество знаний.
-
Бул макалада башталгыч класстын окуучуларынын тексттүү маселелерди чыгаруу аркылуу логикалык ой-жүгүртүүсүн өстүрүү жөнүндө баяндалат. Адамга элестетүү айлана-чөйрө жөнүндө алгачкы маалыматты берсе, ой-жүгүртүү анын ичинен керектүүсүн тандайт. Башкача айтканда, ой-жүгүртүү адамдын аң-сезиминдеги активдүү чагылуусу. Баланын ой-жүгүртүүсүнүн өнүгүшү менен анын сүйлөө жөндөмдүүлүгү да өнүгөт. Ой качан гана сөз аркылуу ойлонгон адамга жана башка угуп жаткан адамдар аркылуу кабыл алынганда гана материалдык форманы алат. Жогорку өнүккөн ой-жүгүртүү сөздөн тышкары боло албайт, ал дайыма тил менен байланыштуу, ал эми сөз ой-жүгүртүүнүн материалдык сырткы кабыгы. Тексттүү маселелерди чыгаруу аркылуу окуучулардын логикалык ойлоосун өнүктүрүү математиканы окутуудагы негизги максаттардын бири болуп эсептелет. Тексттүү маселелерди чыгарууда окуучулар көптөгөн билимдерди окуп үйрөнүшөт.
-
The article discusses the development of logical thinking in primary school students in solving textual problems. The initial information about the imagination of a person under¬stands the environment, and the thought chooses the appropriate ones from them. In other words, an active reflection of the mind of a thinking person. With the development of the child's thinking develops and his speech. Thought takes material form only when it is received through the person who thinks in words and through other hearing people. Highly developed thinking cannot be outside the word combination, it is always connected with the language, and the word is the material shell of thinking. The development of logical thinking of students through the solution of text problems is one of the main goals of teaching mathematics. When solving text problems, students learn a lot of knowledge.
-
начальный класс, ученик, текстовые задачи, мышление, решение, слово, развитие.
-
башталгыч класс, окуучу, текстүү маселелер, ой-жүгүртүү, чыгаруу, сөз, өнүгүү.
-
primary class, pupil of school, text tasks, thin¬king, solution, word, development.
-
Кумашова Аида Анаркуловна , Таласский государственный университет, г.Талас, Кыргызская Республика, старший преподаватель.
-
Кумашова Аида Анаркуловна, Талас мамлекеттик университети, Талас шаары, Кыргыз Республикасы, ага окутуучу.
-
Aida Kumashova, Talas state University, Talas, Kyrgyz Republic, senior lecturer.
DOI:10.26104/NNTIK.2019.45.557
Кумашова А.А. РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПРИ РЕШЕНИИ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2019. №. 5. C. 143-145
|
