|
|
-
Асанова Ж.К.
-
Асанова Ж.К.
-
J.K. Asanova
-
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
-
ЖОГОРКУ ОКУУ ЖАЙЛАРЫНДА МАТЕМАТИКАЛЫК АНАЛИЗ КУРСУНУН МАЗМУНУНУН МЕТОДИКАЛЫК АСПЕКТИЛЕРИ
-
METHODOLOGICAL ASPECTS OF THE CONTENT OF THE COURSE OF MATHEMATICAL ANALYSIS IN HIGHER EDUCATION
-
В этой статье проведен анализ методических аспектов содержания курса математического анализа в вузах. О необходимости компетентного отношения на обучение курса математического анализа для будущих учителей отмечены на основе взглядов ученных и в наших исследованиях. Обращение-это более широкое понимание, чем метод. Подход-это идеология и методология решения проблемы, раскрывающая основную идею, социально-экономические, философские, психолого-педагогические источники, основные направления, принципы, этапы, механизмы достижения целей. Метод – это личное понятие, содержащее знания о том, как действовать в той или иной ситуации и как решать педагогически значимую задачу. Компетентностный подход часто связывают с человеком, как основным участником образовательного процесса и профессиональной деятельности, с его личностными и профессиональными показателями.
-
Бул макалада жогорку окуу жайларында математикалык анализ курсунун мазмунунун методикалык аспектилерине анализ жүргүзүлдү. Болочоктогу математика мугалимдерине математикалык анализ курсун окутууга компетенттүү мамиле жасоо керектиги окумуштуулардын көз караштарынын негизинде жана биздин изилдөөлөрүбүздө аныкталды. Мамиле жасоо – бул ыкмага караганда кеӊирирээк түшүнүк болуп келет. Мамиле жасоо – бул негизги идеяны, социалдык-экономикалык, философиялык, психолого-педагогикалык булактарды, максаттарга жетишүүнүн негизги багыттарын, принциптерин, этаптарын, механизмдерин ачып берүүчү көйгөйдү чечүүнүн идеологиясы жана методологиясы. Ыкма – бул тигил же бул кырдаалда кандай аракет жасоо керектиги жана педагогикалык маанилүү милдетти чечүүнүн жолу жөнүндө билимдерди камтыган жеке түшүнүк. Компетенттик мамиле кылууну көбүнчө билим берүү процессинин жана кесиптик ишмердүүлүктүн негизги катышуучусу катары адам менен, анын инсандык жана адистик көрсөткүчтөрүн байланыштырышат.
-
This article analyzes the methodological aspects of the content of the course of mathematical analysis in universities. The need for a competent attitude in teaching a course of mathe-matical analysis for future teachers is noted on the basis of the views of scientists and in our research. Conversion is a broader understanding than method. The approach is an ideology and methodology for solving the problem, revealing the main idea, socio-economic, philosophical, psychological and pedagogical sources, main directions, principles, stages, mechanisms for achieving goals. A method is a personal concept that contains knowledge about how to act in a particular situation and how to solve a pedagogically significant problem.The competencybased approach is often associated with a person, as the main participant in the educational process and professional activities, with his personal and professional indicators.
-
None
-
математикалык анализ, компетенция, компетенттүүлүк, мамиле жасоо, компетенттүү мамиле, аналитикалык-синтетикалык метод, методикалык аспект.
-
mathematical analysis, competence, compe¬tence, approach, competence approach, analytical-synthetic method, methodical aspect.
-
Асанова Жылдыз Кенешбековна, Кыргызский государственный университет им. И.Арабаева,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, кандидат физико-математических наук, доцент.
-
Асанова Жылдыз Кенешбековна, И.Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети,
физика жана математика илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Jyldyz Asanova, Kyrgyz state University by name of I.Arabaev Bishkek, Kyrgyz Republic, candidate
of physical and mathematical sciences, associate professor.
DOI:10.26104/NNTIK.2019.45.557
Асанова Ж.К. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2019. №. 5. C. 106-109
|
