|
|
-
Абытов М.Т.
-
Абытов М.Т.
-
T.M. Abytov
-
ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ ПРЕПОДАВАНИЮ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
-
ПЕДАГОГИКАЛЫК КОЛЛЕДЖДЕРДЕ СТУДЕНТТЕРДИ БАШТАЛГЫЧ МЕКТЕПТИН ОКУУЧУЛАРЫНА ТАБИЯТ ЖӨНҮНДӨ БИЛИМ БЕРҮҮГӨ ДАЯРДООНУН МАСЕЛЕЛЕРИ
-
THE QUESTIONS OF THE TRAINING STUDENTS OF PEDAGOGICAL COLLEGES FOR TEACHING NATURAL SCIENCE IN ELEMENTARY SCHOOL
-
В этой статье говорится о будущих учителях, которые будут преподавать предметы естествознания в начальных классах с целью формирования их наук с учетом их компетенций, культуры и образования, также элементарные понятия естествознания. Основным занятием наряду с кыргызским языком и предметами математики является естественно-научное образование учащихся начальных классов. В то же время, естествознание отличается от названных предметов особенностями, характерными только для них. Методика преподавания естествознания при разработке курса и обучении, прежде всего, определяются те особенности предмета, через которые определяются цели и задачи обучения, содержание и структура, формы, средства, технологии обучения, требуется обучение студентов. Ниже мы попытаемся определить основные особенности образования учащихся о природе.
-
Бул макалада болочок мугалимдерди башталгыч мектепте табият таануу предметин окутууга даярдоодогу кесиптик компетенттүүлүгү жана маданияттуулугу, студенттерге билим берүүдөгү эң жөнөкөй түшүнүктөрдү калыптандыруу маселелери талдоого алынат. Башталгыч класстардын окуучуларына табият боюнча билим берүү кыргыз тили жана математика предметтери менен бирдикте негизги сабактардан болуп саналат. Ошол эле учурда табият таануу аталган предметтерден өзүнө гана мүнөздүү болгон өзгөчөлүктөрү менен айырмаланып турат. Табият таанууну окутуунун методикасы курсун иштеп чыгууда жана окутуп – үйрөтүүдө, барыдан мурда, предметтин ошол өзгөчөлүктөрү аныкталып, алар аркылуу окутуунун максаты менен милдети, мазмуну менен структурасы, окутуунун формалары, каражаттары, технологиялары аныкталып, студенттерге үйрөтүлүшү талапка ылайык. Төмөндө окуучуларга табият жөнүндө билим берүүнүн негизги өзгөчөлүктөрүн аныктоого аракет кылабыз.
-
This article is for future teachers, who teach natural science with their professional qualification and culture, education, analyse conception for students. The main occupation, along with the Kyrgyz language and mathematics, is the natural science education of primary school students. At the same time, natural science differs from the named objects in features that are characteristic only for them. The methodology of teaching natural science in the development of a course and training, first of all, determines the features of the subject through which the goals and objectives of training, the content and structure, forms, means, teaching technologies are determined, student training is required. Below we will try to determine the main features of students' education about nature.
-
компетентность, учитель, естествознание, учебный процесс, специальность, обучение, колледж.
-
компетенттүүлүк, мугалим, табият таануу, окуу процесси, адис, окутуу, колледж.
-
qualification, teacher, natural science, educational process, specialist, to teach, college.
-
Абытов М.Т., Бишкекский музыкально-педагогический коллдеж им.Т.Эрматова, г.Бишкек, Кыргызская Республика.
-
Абытов М.Т., Т.Эрматов атындагы Бишкек музыкалык-педагогикалык колледж, Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы.
-
M. Abytov, Bishkek College of music and educatio n by name of T.Ermatov, Bishkek, Kyrgyz Republic.
DOI:10.26104/NNTIK.2019.45.557
Абытов М.Т. ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ ПРЕПОДАВАНИЮ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2019. №. 5. C. 92-94
|
