Новый выпуск

2024, №: 3

Подробнее

Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана

Cтатья
Авторы
  1. Ачекеев К.С.
  2. Ачекеев К.С.
  3. K.S. Achekeev
Название
  1. РАЗРАБОТКА ВИДЕОКУРСА ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СРЕДЕ DELPHI
  2. DELPHI ЧӨЙРӨСҮНДӨ ПРОГРАММАЛОО БОЮНЧА ВИДЕОКУРС ИШТЕП ЧЫГУУ
  3. DEVELOPMENT OF VIDEO COURSE ON PROGRAMMING IN THE ENVIRONMENT OF DELPHI
Аннотация
  1. Статья посвящена разработке видеокурса по среде программирования Delphi. Дано обоснование необходимости создания видеокурсов, также были рассмотрены различные их разновидности. Для разработки видеокурса по программированию в среде Delphi были использованы программные средства Camtasia Studio и Autoplay Media Stu-dio. Основной задачей данного видеокурса является помочь студентам в разработке самостоятельно программных продуктов и для повышения эффективности обучения среды программирования Delphi. В статье также рассмотрены характеристики и особенности программных средств Camtasia Studio и Autoplay Media Studio. Видеокурс состоит и девяти видеоуроков, где рассказывается об основах программирования, синтаксис языка и особенности среды программирования Delphi. Преимущество видео уроков растет по сравнению с нашими обычными методами обучения на выгодных условиях.
  2. Макала Delphi программалоо чөйрөсү боюнча видео курсун иштеп чыгууга арналган. Видеокурстардын түзүүнүн зарылдыгы негизделген, ошондой эле алардын ар түрдүү түрлөрү каралган. Delphi чөйрөсүндө программалоо боюнча видеокурстду иштеп чыгуу үчүн Camtasia Studio жана AutoPlay Медиа Studio программалары колдонулган. Бул видеокурстун негизги максаты студенттер өз алдынча программалык камсыздоону иштеп чыгуу жана Delphi чөйрөсүнүндө программалоону окутуунун натыйжалуулугун жогорулатуу үчүн жардам берүү болуп саналат. Макалада ошондой эле Camtasia Studio жана и Autoplay Media Studio программалык каражаттардын мүнөздөмөсү жана өзгөчөлүктөрү каралган. Видеокурс тогуз сабактан турат, анда программалоонун негиздери, тилдин синтаксиси жана Delphi чөйрөсүндө программалоо боюнча өзгөчөлүктөрү жөнүндө айтылат. Видеосабактардын артыкчылыгы биздин кадимки окутуу ыкмалары менен салыштырмалуу өзүнүн ынгайлуу шарттары менен өсүп келүүдө.
  3. Article is devoted to development of video of a course on environment programming of Delphi. Justification of need of creation of video of courses is given, their different versions were also considered. For development of video of a course on programming in the environment of Delphi software of Camtasia Studio and Autoplay Media Studio were used. The main objective of this video of a course is to help students with development of independently software products and for increase in learning efficiency of the Delphi coding environment. In article characteristics and features of software of Camtasia Studio and Autoplay Media Studio are also considered. Video a course consists also nine videos of lessons where the language syntax and features of the Delphi coding environment is told about programming essentials. The advantage of video tutorials is growing compared to our usual methods of training on favo-rable terms.
Ключевые слова
  1. видеокурс, видеоурок, Camtasia Studio, Autoplay Media Studio, среда программирования Delphi, CD/DVD, программный продукт.
  2. видеокурс, видеосабак, Camtasia Studio, Autoplay Media Studio, Delphi программалоо чөйрөсү, CD/DVD, программалык продукт.
  3. video course, video lesson, Camtasia Studio, Auto¬play Media Studio, coding environment Delphi, CD/DVD, software product.
Сведения об авторах
  1. Ачекеев Кадырбек Сталбекович, Кыргызский государственный университет им. И.Арабаева, г.Бишкек, Кыргызская Республика.
  2. Ачекеев Кадырбек Сталбекович, И. Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети, Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы.
  3. Kadyrbek Achek eev, Kyrgyz state University by name o f I.Arabaev Bishkek, Kyrgyz Republic.
Полнотекстовая версия
DOI
  • DOI:10.26104/NNTIK.2019.45.557
  • Версия для цитирования
  • Ачекеев К.С. РАЗРАБОТКА ВИДЕОКУРСА ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СРЕДЕ DELPHI. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2019. №. 5. C. 44-47