|
|
-
Мурзалиев М.А.
-
Мурзалиев М.А.
-
M.A. Murzaliev
-
О СИСТЕМЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КЫРГЫЗСТАНЕ
-
КЫРГЫЗСТАНДАГЫ ЖОГОРКУ ОКУУ ЖАЙДАН КИЙИНКИ КЕСИПТИК БИЛИМ БЕРҮҮ СИСТЕМАСЫ ЖӨНҮНДӨ
-
ABOUT THE SYSTEM OF POST-UNIVERSITY VOCATIONAL EDUCATION IN KYRGYZSTAN
-
В статье проанализированы некоторые аспекты
становления послевузовского профессионального образования. Отмечены, как позитивные моменты, так и
имеющиеся сложности, которые необходимы при реализации государственной политики в сфере образования. В статье также в процессе анализа обосновывается, что к внешним факторам развития послевузовского образования следует отнести интеграцию, подразумевая сотрудничество в обмене преподавателей и студентов, универсализацию образовательных программ. В
этой связи новые требования предъявляются к системе
подготовки научно-педагогических кадров. Признается,
что политика в области послевузовского образования
ориентирована на расширение возможностей с максимальным использованием информационно-коммуникативных технологий. В области послевузовского образования необходима разработка направлений национальной политики в образовательной сфере. Для оптимизации системы послевузовского образования нужна дальнейшая интеграция кыргыстанской системы в мировое
пространство, которая возможна при изменении всех
звеньев в цепи непрерывного образования. В процессе совершенствования послевузовского профессионального
образования необходимо пересмотреть дифференциацию обучения студентов. Должна проводиться эффективная работа со студентами, способными усваивать
образовательные программы. А проводимая политика
должна быть направлена на подготовку специалистов с
учетом запросов общества и конкретных заказчиков
кадров.
-
Макала дипломдон кийинки билим берүү кээ бир
жактарын талдоо жүргүзүлдү. Билим берүү чөйрөсүндөгү мамлекеттик саясатты ишке ашыруу боюнча позитивдик жана орчундуу аспектилер белгиленген. Макалада талдоо процессинде интеграция жогорку окуу
жайдан кийинки билим берүүнү өнүктүрүүдөгү тышкы
факторлорго, мугалимдер менен студенттердин алмашуу иш-аракеттерине, билим берүү программаларын
универсалдаштырууга негизделген тышкы факторлорго
байланыштуу болушу керек экендиги талдоого алынган.
Ушуга байланыштуу илимий жана педагогикалык кадрларды даярдоо тутумуна жаңы талаптар коюлду. Дипломдон кийинки билим берүү чөйрөсүндөгү саясат маалыматтык жана коммуникациялык технологияларды
максималдуу пайдалануу менен мүмкүнчүлүктөрдү кеңейтүүгө багытталгандыгы таанылды. Дипломдон кийинки билим берүү чөйрөсүндө билим берүү чөйрөсүндө
улуттук саясаттын багыттарын иштеп чыгуу зарыл.
Дипломдон кийинки билим берүү тутумун оптимизациялоо үчүн, кыргыз тутумун дүйнөлүк мейкиндикке андан
ары интеграциялоо зарыл, бул үзгүлтүксүз билим берүүнүн чынжырындагы бардык байланыштар өзгөргөндө
мүмкүн. Дипломдон кийинки кесиптик билимди өркүндөтүү процессинде студенттердин билимин дифференциациялоону кайрадан карап чыгуу керек. Билим берүү
программаларын үйрөнө алган студенттер менен натыйжалуу иш жүргүзүү керек. Ал эми учурдагы саясат
коомдун жана конкреттүү кардарлардын муктаждыктарын эске алуу менен адистерди даярдоого багытталышы керек.
-
The article analyzes some aspects of the formation of
postgraduate professional education. Both positive aspects
and existing difficulties are noted that are necessary in the
implementation of state policy in the field of education. The
article also analyzes in the analysis process that integration
should be attributed to external factors in the development of
postgraduate education, implying cooperation in the exchange of teachers and students, universalization of educational
programs. In this regard, new requirements are presented to
the system of training scientific and pedagogical personnel.
It is recognized that the policy in the field of postgraduate
education is focused on expanding opportunities with the
maximum use of information and communication technologies. In the field of postgraduate education, the development
of national policy directions in the educational sphere is
necessary. To optimize the system of postgraduate education,
further integration of the Kyrgyz system into the world space
is necessary, which is possible when all the links in the chain
of continuous education change the process of improving
postgraduate professional education, it is necessary to revise
the differentiation of student learning. Effective work should
be carried out with students who are able to learn educational programs.And the current policy should be aimed at training specialists, taking into account the needs of society and
specific customers.
-
образование, политика, интеграция, сотрудничество, универсализация программ, наука, методология.
-
билим берүү, саясат, топтоштуруу, кызматташуу, сезимдүү жаратууларга программасы, илим, методология.
-
education, politics, integration, cooperation, universalization of programs, science, methodology
-
Мурзалиев М.А., Жалал-Абадский
государственный университет,
г.Жалал-Абад, Кыргызская Республика,
соискатель.
-
Мурзалиев М.А., Жалал-Абад мамлекеттик
университети, Жалал-Абад шаары, Кыргыз
Республикасы, изденүүчү.
-
M. Murzaliev, Zhalal-Abad state University,
Zhalal-Abad, Kyrgyz Republic, applicant.
DOI:10.26104/IVK.2019.45.557
Мурзалиев М.А. О СИСТЕМЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КЫРГЫЗСТАНЕ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2020. №. 2. C. 92-97
|
