|
|
-
Курманкулов Ш.Ж., Таштанбекова Т.Т.
-
Курманкулов Ш.Ж., Таштанбекова Т.Т.
-
Sh.Zh. Kurmankulov, Т.Т. Tashtanbekova
-
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ТЕМАТИЧЕСКОГО СТАРТОВОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В ФИЗИКЕ
-
ТЕМАТИКАЛЫК СТАРТТЫК ЭКСПЕРИМЕНТ ЫКМАСЫН ФИЗИКАДА КОЛДОНУУ
-
APPLICATION A THEMATIC STARTING EXPERIMENT METHOD IN PHYSICS
-
Проанализировав причины значительных изменений в сегодняшних образовательных отношениях, отмечается, что учащимся необходимо научиться и тренироваться в саморазвитии, совершенствовании, усвоении и реализации своих возможностей. В данной статье рассматривается специфика применения метода "стартового эксперимен-та" как одного из его принципов в образовании, показано, что роль учителя переходит от роли педагога к функции организатора образовательного процесса. А также, на примере конкретной пройденной темы урока, дается поря-док применения и реализации метода стартового темати-ческого эксперимента, сопровождаемого вопросом. Было определено распределение по времени структуры такого нового урока и показатель оценки учащихся.
-
Бүгүнкү билим берүү мамилесинин олуттуу өзгөрүү-сүнө дуушар болуунун себептерине анализ берүү менен ал мамилелер окуучулардын өзүн-өзү өнүктүрүүгө, өркүндө-түүгө, чыйралтууга жана өз мүмкүнчүлүгүн жумшоого үй-рөнүү жана көнүгүү керек экендиги белгиленген. Бул мака-лада “Старттык эксперимент” ыкмасын колдонуунун өз-гөчөлүгү каралып, анын билим берүүдөгү таянган принцип-теринин бири катары, мугалимдин ролунун билим берүүчү-дөн, билим алуу процессин уюштуруучу функцияга өтүшү экени көрсөтүлгөн. Ошондой эле суроо менен коштолгон тематикалык старттык экспермент ыкмасынын колдо-нуу тартиби жана аткаруу жол жобосу, конкреттүү бир өтүлгөн сабактык теманын үлгүсүндө берилген. Мындай жаңыча сабактын структурасынын убакыт боюнча бө-лүштүрүлүүсү жана окуучулардын баа алуу көрсөткүчү аныкталган.
-
Today educational communication rapidly changing be-cause of giving analize to lessons at the same time that commu-nication helps to learn for self-development, grows, strengthe-ning of pupils and learning to use their own possibilities and was mentioned to practice these qualities. In the given article foreseen using piculiarities of “Starting experiment” method, it is one of the principles in education, teachers role is giving knowledge, was shown transferring function of education taking process organization. Also was given the usage rules of topical starting experimental method followed by question and the im-plementation rules, was given in the example of exact conducted topical lesson. Identified such new lesson structure devision ac-cording to time and index of how pupils get marks.
-
Ключевые слова: технология обучения, стартовый эксперимент, инновация, образовательные отношения, ак-тивность, соискательство, творчество, оценивание, пара-дигма, мотивация.
-
Негизги сөздөр: окутуунун технологиясы, старттык эксперимент, инновация, окутуу мамилеси, активдүүлүк, изденүүчүлүк, чыгармачылык, баалоо, парадигма, мотива-ция.
-
Key words: teaching technology, starting experiment, in-novation, communicative teaching, activeness, researching, creativity, evaluation, paradigm, motivation
-
Курманкулов Шекербек Жанышбаевич, Таласский
государственный университет, г.Талас,
Кыргызская Республика, доктор педагогических
наук, профессор.
Таштанбекова Т.Т., Таласский государственный
университет, г.Талас, Кыргызская Республика,
аспирант.
-
Курманкулов Шекербек Жанышбаевич, Талас мамлекеттик университети, Талас шаары, Кыргыз Республикасы, педагогика илимдеринин доктору, профессор.
Таштанбекова Т.Т., Талас мамлекеттик университети, Талас шаары, Кыргыз Республикасы, аспирант
-
Shekerbek Kurmankulov, Talas state University, Talas, Kyrgyz Republic, doctor of pedagogical sciences, professor.
T. Tashtanbekova, Talas state University, Talas, Kyrgyz Republic, postgraduate student
Курманкулов Ш.Ж., Таштанбекова Т.Т. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ТЕМАТИЧЕСКОГО СТАРТОВОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В ФИЗИКЕ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2021. №. 1. C. 193-197
|
