|
|
-
Чоров М.Ж., Жумакадырова Ч.Ж.
-
Чоров М.Ж., Жумакадырова Ч.Ж.
-
M.Zh. Chorov, Ch.Zh. Zhumakadyrova
-
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
-
КЕНЖЕ МЕКТЕП ОКУУЧУЛАРЫН СЕРГЕК ЖАНА КООПСУЗ ЖАШОО КӨНДҮМДӨРҮНӨ КАЛЫПТАНДЫРУУ
-
FORMATION OF SKILLS FOR A HEALTHY AND SAFE LIFESTYLE JUNIOR SCHOOLCHILDREN
-
В этой статье рассматриваются требования новых
творческих решений при изучении школьного предмета Основы безопасности жизнедеятельности. Таковыми являются вопросы повышения эффективности культуры безопасности, вопросы формирования творчески активной
личности, разработка более совершенных методов, приемов и организационных форм обучения. Процесс формирования навыков здорового и безопасного образа жизни через
образование, проанализировав теорию воспитания и образования, определяем следующее, что в структуру педагогики безопасности жизнедеятельности можно включить
те же компоненты, которые есть в общей педагогике: воспитание, обучение, образование. Все эти компоненты взаимообусловлены, взаимосвязаны и отражают задачи, цели и
содержание педагогики безопасности жизнедеятельности. При формировании навыков здорового и безопасного
образа жизни младших школьников одной из главных функций выступает функция готовности самих учащихся к
здоровому, безопасному образу жизни и самостоятельный
выбор ими здоровье сберегающих действий по отношению
к себе и другим.
-
Бул макалада Жашоо коопсуздугунун негиздери мектеп предметин окууда жаңы чыгармачыл чечимдердин талабы каралат. Алар коопсуздук маданиятынын эффективдүүлүгүн жогорулатуу, чыгармачыл активдүү инсандын
калыптанышы, илгердүү методдорду, ыкмаларды жана
окутуунун уюштуруу формаларын иштеп чыгуу маселелери
болуп саналат. Тарбиялоо жана билим берүү теорияларын
анализдегенден кийин, билим берүү аркылуу сергек жана
коопсуз жашоо ыкмаларын калыптантуу процессине коопсуз жашоо педагогикасынын тутумуна жалпы педагогикадагы: тарбиялоо, окутуу, билим берүү сыяктуу компонеттерди киргизсе болоорун аныктайбыз. Бул компонеттердин баары өз ара шарттаралган, байланышкан жана коопсуз жашоо ишмердүүлүгүн педагогикасынын мазмунун
жана максатын чагылдырат. Кенже мектеп окуучуларынын сергек жана коопсуз жашоо обраынын ыкмаларын
калыптантууда эң негизги функцияларынын бири болуп
окуучулардын өздөрүнүн сергек, коопсуз жашоо образына
даярдык функциясы жана өзүнө, башкаларга карата ден
соолукту сактоо аракеттерин өз алдынча тандоо саналат.
-
This article examines the requirements of new creative
solutions in the study of the school subject Life Safety Fundamentals. These are the issues of increasing the effectiveness of
safety culture, the formation of a creatively active personality,
the development of more advanced methods, techniques and organizational forms of education. The process of forming skills of
a healthy and safe lifestyle through education, having analyzed
the theory of upbringing and education, we determine the following that the structure of life safety pedagogy can include the
same components that are in general pedagogy: upbringing,
training, education. All these components are interdependent,
interrelated and reflect the tasks, goals and content of life safety
pedagogy. In the formation of the skills of a healthy and safe
lifestyle in junior schoolchildren, one of the main functions is the
function of the students' readiness for a healthy, safe lifestyle
and their independent choice of health-saving actions in relation
to themselves and others.
-
педагогика, психология, социология, самопознание, саморазвитие, самовоспитание, функции, образование, методы обучения.
-
педагогика, психология, социология, өзүн-өзү таануу, өзүн-өзү өнүктүрүү, өзүн-өзү тарбиялоо, функциялары, билим берүү, окутуунун методдору
-
pedagogy, psychology, sociology, self-knowledge, self-development, self-education, functions, education, teaching methods.
-
Чоров Маматкан Жетимишевич, Кыргызский
государственный университет им. И.Арабаева,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, доктор
педагогических наук.
Жумакадырова Чынара Жумакадыровна, Центр
подготовки и переподготовки специалистов
гражданской защиты Министерства
чрезвычайных ситуаций Кыргызской Республики,
г.Бишкек, Кыргызская Республика.
-
Чоров Маматкан Жетимишевич, И.Арабаев
атындагы Кыргыз мамлекеттик университети,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы,
педагогика илимдеринин доктору.
Жумакадырова Чынара Жумакадыровна, Кыргыз
Республикасынын Өзгөчө кырдаалдар
Министрлигинин жарандык коргонуунун
адистерин даярдоо жана кайра даярдоо Борбору,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы.
-
Mamatkan Chorov, Kyrgyz State University by name of
I.Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic, doctor of
pedagogical sciences.
Chynara Zhumakadyrova, Center for Training and
Retraining of Civil Protection Specialists of the
Ministry of Emergency Situations of the Kyrgyz
Republic, Bishkek, Kyrgyz Republic.
10.26104/NNTIK.2019.45.557
Чоров М.Ж., Жумакадырова Ч.Ж. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2020. №. 11. C. 223-226
|
