|
|
-
Мукасова А.М.
-
Мукасова А.М.
-
А.М. Мukasova
-
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА УРОКЕ
-
ОКУТУУЧУНУН САБАКТА ЖЕКЕ ЫКМАЛАРДЫ КОЛДОНУУ ӨЗГӨЧӨЛҮКТӨРҮ
-
FEATURES OF APPLICATION OF INDIVIDUAL METHODS OF THE TEACHER AT THE LESSON
-
В этой статье рассматриваются новые варианты обучения кыргызскому языку. Эти методы были исполь¬зо-ва¬ны для развития студентов интереса к обучению языка и применялись в практике. А так же, свободное владение кыргызским языком и возможность излагать свои мысли на кыргызском языке. Это совместная работа педагога и студента. В этой статье были рассмотрены разные ме-то¬ды обучения как носителей языка, так и иностранцев. Для понимания смысла необходимых слов, для грамотной речи и изложения своих мыслей, студентам подобраны про¬изведения для работы над ним. У преподава¬теля дол-жен быть творческий подход к работе, соблю¬дение педа-го¬гической этики, старание и создание теплой атмосферы на уроках. Ведение занятий в форме дискуссий способ¬ст¬вует развитию устной речи. Правиль¬ное распре-деление за¬нятия по времени повышает качество урока.
-
Макалада кыргыз тил сабагын өтүүгө айрым жаңы оку¬туу ыкмаларын сунуштоо варианттары колдонулду. Бул ыкмалар практика жүзүндө колдонулуп жана сту-дент¬¬терге тил үйрөнүүгө кызыгуусу тууралуу кеп-ке¬ңеш-тер, сунуштар айтылды. Келечектеги адистердин кыргыз тилинде ээн-эркин сүйлөөсү, өз оюн кыргызча кый¬налбай айта алуусу педагог менен студенттин бирдиктүү ара¬ке-ти¬нин жыйындысы, талыкпас эмгектин үзүрү экен¬диги туу¬ралуу учкай сөз. Макалада, тилди алып жүрүү¬чүлөр жа¬на башка тилдин ээлеринин арасындагы тил үйрө¬нүү-дөгү айырмачылыктар, өзүнчө ыкмалар менен тил¬дин үй-рө¬нүүсүнө көңүл бөлүү маселелери каралды. Сүй¬лөөгө, ойду билдирүүдөгү абдан зарыл болгон сөздөрдүн маанисин түшүндүрүү үчүн студентке ылайыктуу чыгар¬маларды тан¬дап алып анын үстундө иштөө маселеринин жый¬ын-ты¬гы каралды. Сабактын кызыктуулугун артты¬рууда оку¬туучунун педагогдук этиканы сактай билиши, чыгар-ма¬чы¬лыгы, чыдамкайлыгы, студенттерге карай мамилеси эске алына турган жагдай экендигине басым жасалып көр¬сө¬түлөт. Дискуссия иретинде сабак өтүү сүйлөө речин өс¬тү¬рүүгө түрткү бере тургандыгы, бир сабактын убакты¬сын пландаштырып бөлүштүруп алуу са¬бак¬тын сапаттык деңгээлин көтөрө алгандыгы туура¬луу ой салынды.
-
This article discusses new options for teaching the Kyrgyz language. These methods were used to develop students’ interest in language learning and were applied in practice. And also, their fluency in the Kyrgyz language and the ability to express their thoughts in the Kyrgyz language. This is a colla¬bo-ra¬tion of a teacher and a student. This article examined different teaching methods for both native speakers and foreigners. In or¬der to understand the meaning of the necessary words, for com¬pe¬tent speech and the expression of their thoughts students se¬lec¬ted works to work on them. The teacher should have a crea¬tive approach to work, observing pedagogical ethics, diligence and creating an enjoyable atmosphere in the classroom. Conduc¬ting classes in the form of discussions contribute to the deve¬lop¬ment of oral speech. The correct way of using time in class increases the quality of the lesson.
-
кыргызский язык, методы состав¬ления предложений, студент, урок, дискуссия, восприятие, программа обучения.
-
кыргыз тили, сүйлөм куруу ыкмасы, студент, сабак, тажрыйба, эске тутуу, талаш-тартыш, дискуссия, окутуу программасы.
-
kyrgyz language, proposal method, student, les¬son, discussion, experience, perception, arguments, training programs.
-
Мукасова Айзат Мураталиевна, Кыргызско-Российский Славянский унивеситет имени
Б.Н.Ельцина, г.Бишкек, Кыргызская Республика, кандидат филологических наук, и.о. доцент.
-
Мукасова Айзат Мураталиевна, Б.Н.Ельцин атындагы Кыргыз-Орус Славян унивеситети,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, филология илимдеринин кандидаты, доценттин
милдетин аткаруучу.
-
Ayzat Mukasova, Kyrgyz-Russian Slavic University by name of B.Yeltsin, Bishkek, Kyrgyz Republic,
candidate of philological sciences, acting associate professor.
Мукасова А.М. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА УРОКЕ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2018. №. 11. C. 190-193
|
