|
|
-
Керимканова У.А.
-
Керимканова У.А.
-
U. Kerimkanova
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПА СИСТЕМНОСТИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
-
БАШТАЛГЫЧ КЛАССТАРДЫН МАТЕМАТИКА САБАГЫН УЮШТУРУУДА СИСТЕМАЛУУЛУК ЖАНА ЫРААТТУУЛУК ПРИНЦИБИН ПАЙДАЛАНУУ
-
USING THE PRINCIPLE OF SYSTEM AND CONSISTENCY IN ORGANIZING MATHEMATICS LESSONS IN THE PRIMARY CLASS
-
В данной статье представлены результаты проведенного практического исследования в школах Чуйской области и
города Бишкек по проблемам обучения математики в начальных классах. Исследование охватило также вопросы соблюдения принципов системности и последовательности в изучении
учебных материалов на уроках математики начальных классов. Урок анализировался на основе научно-методических положений по организации уроков математики. С учетом результатов проведенного исследования был разработан расширенный план-коспект урока, основанное на принципе системности и последовательности и использовании инновационных
технологий обучения. Каждый этап урока сопровождался методическими рекомендациями, разработанными на основе
принципов дидактики. Рекомендации могут быть использованы учителями при подготовке планов-конспектов уроков и их
проведении.
-
Бул макалада Чүй облусунун жана Бишкек шаарынын
мектептеринде башталгыч класстарда математиканы окутуунун көйгөйлөрү боюнча жүргүзүлгөн практикалык изилдөөнүн жыйынтыктары берилди. Изилдөөдө башталгыч
класстардын математика сабагында окуу материалдарын
өздөштүрүүдө системалуулуктун жана ырааттуулуктун
принциптерин сактоо маселелери да камтылган. Математика сабагын уюштуруу боюнча илимий-методикалык жоболордун негизинде сабак талдоого алынган. Изилдөөнүн жыйынтыгын эске алуу менен системалуулук жана ырааттуулук
принцибине жана окутуунун инновациялык технологияларын
колдонууга негиз-делген сабактын кеңейтилген планы түзүлдү. Сабактын ар бир этабы дидактиканын принциптеринин
негизинде иштелип чыккан методикалык сунуштар менен
коштолду. Сунуштарды мугалимдер сабактын план-конспектисин түзүүдө жана аларды өткөрүүдө колдонсо болот.
-
This article presents the results of a practical study on math
instruction in primary grades conducted in schools in the Chui region and Bishkek City. The study also covered the continuity and
consistency in the math subject curriculum in primary school.
Classroom observations were guided by the scientific and methodological provisions on math instruction. Findings of the study informed the development of an expanded lesson plan based on the
principle of consistency and continuity and the use of innovative
technologies in education. Each stage of the lesson was accompanied by methodological recommendations developed based on didactic principle. Recommendations provided hitherto can be used
by teachers when developing lesson plans and delivering lessons.
-
начальные классы, учитель, ученик, урок, математика, организация урока, систематичность, последовательность, инновационные технологии.
-
башталгыч класстар, мугалим, окуучу, сабак, математика сабагы, сабакты уюштуруу, системалуулук, ырааттуулук, инновациялык технологиялар.
-
primary classes, teacher, student, lesson, mathematics, lesson organization, systematicity, consistency, innovative technologies.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Керимканова Упол Абдырашитовна, Кыргызский
государственный университет им. И.Арабаева,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, старший
преподаватель.
-
Керимканова Үпөл Абдырашитовна, И.Арабаев
атындагы Кыргыз мамлекеттик университети,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, улук
окутуучу.
-
Upol Kerimkanova, Kyrgyz State University named
after I.Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic, senior
lecturer.
Керимканова У.А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПА СИСТЕМНОСТИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2023. №. 4. C. 185-190
|
