|
|
-
Едилханов А.Ж.
-
Едилханов А.Ж.
-
A. Yedilkhanov
-
КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
-
ЖОГОРКУ КЕСИПТИК ЧЕТ ТИЛДҮҮ БИЛИМ БЕРҮҮНҮН САПАТЫНЫН КРИТЕРИЙЛЕРИ
-
QUALITY CRITERIA FOR HIGHER PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
-
Статья посвящена актуальным проблемам управления
качества образования. Приведен анализ предпосылок, обуславливающих введение обновленного подхода к управлению качеством образования. Даны тенденции развития управления и
оценки качества образования в научно-педагогической литературе. Рассматривается механизм управления качеством образования, то есть внутривузовский мониторинг оценки качества образования. Определен методологический регулятив обновленной модели управления качеством образования как интеграция системного, процессного, менеджеристкого подходов.
Обоснованы генеральные и специфичные критерии качества
образования. Представлен состав специфичных критериев качества высшего профессионального иноязычного образования.
Разработаны индикаторы по каждому из представленных специфичных критериев с опорой на международные стандарты
качества. Описан один из этапов проводимого эксперимента по
апробации разработанных критериев. Сделаны выводы о том,
что предложенная модель является жизнеспособной, демонстрирует соответствие заявленному целевому назначению.
-
Макала билим берүүнүн сапатын башкаруунун актуалдуу
көйгөйлөрүнө арналган. Билим берүүнүн сапатын башкарууга
жаңыланган мамилени киргизүүнү аныктоочу өбөлгөлөрдүн
талдоосу берилген. Илимий-педагогикалык адабияттарда билим берүүнүн сапатын башкаруунун жана баа берүүнүн өнүгүү
тенденциялары келтирилген. Билим берүүнүн сапатын башкаруу механизми, башкача айтканда, билим берүүнүн сапатын
баалоонун жогорку окуу жайдагы мониторинги каралат. Билим берүүнүн сапатын башкаруунун жаңыланган моделин методологиялык жөнгө салуу системалык, процесстик, башкаруучулук мамиленин интеграциясы катары аныкталган. Билим
сапатынын жалпы жана конкреттүү критерийлери негизделген. Чет тили боюнча жогорку кесиптик билим берүүнүн
конкреттүү сапаттык критерийлеринин курамы келтирилген.
Эл аралык сапат стандарттарынын негизинде ар бир сунушталган конкреттүү критерийлер үчүн көрсөткүчтөр иштелип
чыккан. Иштелип чыккан критерийлерди текшерүү үчүн жүргүзүлүп жаткан эксперименттин этаптарынын бири сүрөттөлөт. Сунушталган моделдин жашоого жөндөмдүүлүгү
жана белгиленген максатка ылайыктуулугу жөнүндө корутундулар чыгарылат.
-
The article critically addresses contemporary challenges in
education quality management, undertaking a comprehensive analysis of the essential prerequisites necessitating the adoption of a
modernized approach to this domain. Through a thorough review of
scientific and pedagogical literature, the study examines the evolving trends in the management and evaluation of education quality.
Central to the article is a detailed exploration of the mechanism employed in education quality management, particularly the intra-university monitoring of quality assessment. The article then proceeds
to define the methodological regulator inherent in the updated model of education quality management. This regulator is conceptualized as an integration of systemic, procedural, and managerial approaches, thereby providing a holistic framework for effective quality management in the educational context. The article substantiates both general and specific criteria for education quality, focusing
particularly on higher professional foreign language education. It
presents a composition of specific quality criteria and develops indicators for each, aligning them with international quality standards.
Additionally, it describes one of the experiment's stages for the
validation of the developed criteria. The article concludes by asserting that the proposed model is not only viable but also demonstrates
compliance with its stated purpose.
-
образование, качество образования, оценка качества, университет, мониторинг, конкретные критерии, профессиональное образование, знание иностранных языков, языковая компетентность.
-
билим берүү, билим берүүнүн сапаты, сапатты баалоо, университет, мониторинг, конкреттүү критерийлер, кесиптик билим, чет тилдик билим, тил компетенттүүлүгү.
-
education, quality of education, quality assessment, university, monitoring, specific criteria, vocational education, knowledge of foreign languages, language competence.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Едилханов Артур Жауханович, Кыргызский
национального университет имени
Ж.Баласагына, г. Бишкек, Кыргызская
Республика, аспирант.
-
Едилханов Артур Жауханович, Ж.Баласагын
атындагы Кыргыз улуттук университети,
Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы,
аспирант.
-
Arthur Yedilkhanov, Kyrgyz National University
named after Zh. Balasagyn, Bishkek, Kyrgyz
Republic, postgraduate student.
10.26104/NNTIK.2024.27.62.055
Едилханов А.Ж. КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2024. №. 1. C. 241-244
|
