|
|
-
Гаипова И.Ы.
-
Гаипова И.Ы.
-
I. Gaipova
-
РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО СУНДУЧКА В УЛУЧШЕНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧЕНИКОВ
-
ОКУУЧУЛАРДЫН МАТЕМАТИКАЛЫК КӨНДҮМДӨРҮН ЖАКШЫРТУУДА МАТЕМАТИКАЛЫК САНДЫКЧАНЫН РОЛУ ЖАНА ОРДУ
-
THE ROLE AND PLACE OF THE MATH KIT IN IMPROVING STUDENTS' MATHEMATICAL SKILLS
-
В настоящее время актуально использование методов
обучения, направленных на совершенствование умения учащихся использовать полученные на уроке знания для решения не
только учебных задач, но и практических, реальных жизненных
ситуаций с применением доступных средств обучения. Для
того, чтобы эффективно преподавать математику, учителям
необходимо иметь определенный набор «инстру-ментов» -
стратегий и знаний, которые можно использовать в нужный
момент. В данной статье показаны роль и место «Математического сундучка», содержащего набор учебно-демонстрационных материалов, используемых при формировании и развитии
математических навыков, мыслительных процессов учащихся
на уроках математики начальных классов. Было подчеркнуто,
что сундучок применяется для того, чтобы учащиеся понимали
математические понятия и идеи, физически удерживая и
ощущая их, а также увеличивали свою память и мыслительный
процесс, то есть он также будет использоваться для реализации метода КГА (конкретный, графический, абстрактный).
Кроме того, было сказано, что использование манипулятивных
и графических средств будет способствовать развитию у учащихся точной визуализации числовых, пространственных и
аналитических представлений.
-
Учурда сабакта окуучулар алган билимин окуу маселелерин гана эмес, практикалык, реалдуу жашоодо кездешүүчү
турмуштук кырдаалдарга жакындатылган маселелерди да
жеткиликтүү окуу каражаттарын колдонуу менен чыгаруу
үчүн колдоно билүүсүн калытандырууга багытталган окутуу
методикаларын колдонуу актуалдуу болууда. Математиканы
натыйжалуу окутуу үчүн мугалимдерде «инструменттердин» (каражаттардын) белгилүү бир топтому – тиешелүү
учурда колдонулуучу стратегиялары жана билимдери болушу
зарыл. Бул макалада башталгыч класстардын математика
сабагында окуучулардын математикалык көндүмдөрүн, психикалык процесстерин калыптандырууда жана өнүктүрүүдө
колдонулуучу көрсөтмөлүү-демонстрациялык материалдардын жыйындысын камтыган «Математикалык сандыкчанын» ролу жана орду көрсөтүлдү. Анткени сандыкча окуучуларга математикалык түшүнүктөрдү жана идеяларды физикалык түрдө кармап жана сезип көрүү менен түшүнүүгө
жана алардын эс-тутумун, психикалык процессин жогорулатуу үчүн керектиги, башкача айтканда, КГА (конкреттүү,
графикалык, абстрактуу) ыкмасын турмушка ашыруу максатында колдонула тургандыгы баса белгиленди. Мындан
сырткары манипулятивдик жана графикалык куралдарды
колдонуу окуучуларда сандык, мейкиндик жана аналитикалык
идеяларды так элестетүүсүнүн өнүгүшүнө шарт түзө тургандыгы айтылды.
-
At present, it is relevant to use teaching methods aimed at
improving students' ability to use the knowledge gained in class to
solve not only educational problems, but also practical, real-life
situations with the use of available learning tools. In order to teach
mathematics effectively, teachers need to have a certain set of
"tools" - strategies and knowledge that can be used at the right
moment. This article shows the role and place of the "Math Chest",
which contains a set of teaching and demonstration materials used
in the formation and development of mathematical skills, thinking
processes of students in elementary school mathematics lessons. It
was emphasized that the chest is used for students to understand
mathematical concepts and ideas by physically holding and feeling
them, and to increase their memory and thinking process, i.e. it
will also be used to implement the CGA (concrete, graphic, abstract) method. In addition, it was said that the use of manipulative
and graphical tools will help students develop accurate visualization of numerical, spatial, and analytical representations.
-
начальный класс, манипулятивные материалы, математический сундучок, математические понятия, конкретная модель, графическая модель.
-
башталгыч класс, манипулятивдик материалдар, математикалык сандыкча, математикалык түшүнүктөр, конкреттүү модель, графикалык модель.
-
primary grade, manipulatives, mathematical numeracy, mathematical concepts, concrete model.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Гаипова Инават Ысмановна, Ошский институт
образования, г.Ош, Кыргызская Республика.
-
Гаипова Инават Ысмановна, Ош билим берүү
институту, Ош шаары, Кыргыз Республикасы.
-
Inavat Gaipova, Osh Institute of Education, Osh,
Kyrgyz Republic.
10.26104/NNTIK.2023.83.66.028
Гаипова И.Ы. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО СУНДУЧКА В УЛУЧШЕНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧЕНИКОВ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 3. C. 138-142
|
