|
|
-
Тыныстанова Н.А.
-
Тыныстанова Н.А.
-
N. Tynystanova
-
ИЗУЧЕНИЕ РАССКАЗОВ В V КЛАССЕ
-
АҢГЕМЕЛЕРДИ V КЛАССТА ОКУТУУ
-
STUDYING STORIES IN THE V CLASS
-
В статье рассмотрены общие вопросы интерактивного
обучения в школе рассказа Кусейина Эсенкожоева "Третий
шар". При этом разработаны и рекомендованы к применению
в учебном процессе примеры интерактивных учебных занятий
в школе по рассказыванию историй на примере конкретных
методических приемов во время урока. Интерактивные занятия по обучению, рассказыванию историй – сложный процесс,
который в полной мере потребует интеллектуальных навыков, приведения в движение всех аспектов морально-этического, эстетического и коммуникативного компонентов. При
этом основной упор делается на то, чтобы поставленная задача – новая тема-интерпретировалась учителем максимально совместно с учениками того класса, в котором он преподает. Сейчас организация интерактивных уроков по кыргызской литературе требует различных методических подходов.
Даже при обучении рассказыванию историй использование
методов размышления и критического мышления может
повысить эффективность урока и способствовать более глубокому усвоению учащимися данного материала. Статья подготовлена как методическая помощь школьным учителям и
учащимся.
-
Макалада Кусейин Эсенкожоевдин «Үчүнчү шар» аңгемесин мектепте интерактивдүү окутуунун жалпы маселелери
каралды. Мында сабак маалында конкреттүү усулдук ыкмалардын мисалында аңгемелерди мектепте интерактивдүү окутуу сабактарынын үлгүлөрү иштелип чыгылды жана окуу процессине колдонууга сунушталды. Аңгемелерди интерактивдүү
окутуу сабактары интеллектуалдык көндүмдү, моралдыкэтикалык, эстетикалык жана коммуникациялык компоненттердин бардык аспектилерин кыймылга келтирүүнү толук
түрдө талап кыла турган татаал процесс. Мындагы эң негизги басым алдыга коюлган маселени – жаңы теманы мугалим
мүмкүн болушунча өзү окуткан класстагы окуучулары менен
бирдикте биргелешип чечмелөөсүнө коюлат. Азыр кыргыз адабияты сабагынан интерактивдүү сабактарды уюштуруу ар
кандай методикалык усулдарды талап кылат. Аңгемелерди
окутуу ишинде да ой калчоо, сынчыл ойлом усулдарын колдонуу
сабактын эффективдүүлүгүн арттырып, окуучулардын берилген материалды терең өздоштүрүүсүнө өбөлгө түзөт. Макала
мектеп мугалимдерине жана окуучуларга усулдук жардам катары даярдалды.
-
The article discusses the general issues of interactive learning
in the school of Kuseyin Esenkozhoev's story "The third ball". At the
same time, examples of interactive storytelling classes at school on
the example of specific methodological techniques during the lesson
have been developed and recommended for use in the educational
process. Interactive storytelling classes are a complex process that
will fully require intellectual skills, setting in motion all aspects of
moral, ethical, aesthetic and communicative components. At the
same time, the main emphasis is on ensuring that the task – a new
topic – is interpreted by the teacher as much as possible together
with the students of the class in which he teaches. Now the organization of interactive lessons on Kyrgyz literature requires various
methodological approaches. Even when teaching storytelling, the
use of methods of reflection and critical thinking can increase the
effectiveness of the lesson and contribute to a deeper assimilation of
this material by students. The article is prepared as a methodological aid to school teachers and students.
-
интерактивное обучение, метод, прием, навык, рассказ, урок литературы, ученик, учитель.
-
интерактивдүү окутуу, усул, ыкма, көндүм, аңгеме, адабият сабагы, окуучу, мугалим.
-
interactive learning, method, reception, skill, story, literature lesson, student, teacher.
Авторлор жөнүндө маалымат
-
Тыныстанова Нуриса Ашыровна, Кыргызский
национальный университет им.Ж.Баласагына,
г.Бишкек, Кыргызская Республика, кандидат
филологических наук, доцент.
-
Тыныстанова Нуриса Ашыровна, Ж.Баласагын
атындагы Кыргыз улуттук университети, Бишкек
шаары, Кыргыз Республикасы, филология
илимдеринин кандидаты, доцент.
-
Nurisa Tynystanova, Kyrgyz National
University named after Zh. Balasagyn,
Bishkek, Kyrgyz Republic, candidate
of philological sciences, associate professor.
10.26104/NNTIK.2023.89.13.045
Тыныстанова Н.А. ИЗУЧЕНИЕ РАССКАЗОВ В V КЛАССЕ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2023. №. 1. C. 194-197
|
