New issue

2023, №: 7

More

Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана

Paper
Authors
  1. Сатибай уулу Б., Эшаров Э.А., Аркабаев Н.К., Курманбек уулу Т.
  2. Сатибай уулу Б., Эшаров Э.А., Аркабаев Н.К., Курманбек уулу Т.
  3. Satibai uulu B., E. Esharov, N. Arkabaev, Kurmanbek uulu T.
Title
  1. AR-ТЕХНОЛОГИЯ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ И СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  2. ЖОГОРКУ ОКУУ ЖАЙЛАРЫНДАГЫ ИНФОРМАТИКА КУРСУНДА ТОЛУКТАЛГАН РЕАЛДУУЛУК-ТЕХНОЛОГИЯСЫ ИЗИЛДӨӨ ОБЪЕКТИСИ ЖАНА ОКУТУУ КАРАЖАТЫ КАТАРЫ
  3. AR-TECHNOLOGY AS AN OBJECT OF STUDY AND A MEANS OF TEACHING IN THE COMPUTER SCIENCE COURSE OF UNIVERSITY EDUCATION
Abstract
  1. Развитие информационно-коммуникационных технологий в последние десятилетия привело к значительным изменениям образовательного процесса на всех его уровнях. Важнейшими современными устройствами информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) является компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией. Происходит быстрая перестройка подходов и стратегий в подготовке бакалавров технических специальностей в области информационно-коммуникационных технологий. В данной работе рассматривается возможность и целесообразность использования технологии дополненной реальности для повышения эффективности обучения информатике в педагогических вузах, определяются подходы к обучению информатике с использованием технологии дополненной реальности, устанавливаются взаимосвязи способов обучения и использования технологии дополненной реальности в курсе информатики.
  2. Акыркы жылдардагы маалыматтык-коммуникациялык технологиялардын өнүгүшү билим берүү процессинде бардык деңгээлде олуттуу өзгөрүүлөргө алып келди. Заманбап маалыматтык-коммуникациялык технологиянын (МКТ) эң маанилүү куралы болуп тийиштүү программалык камсыздоо жана телекоммуникациялык каражаттар менен биргеликте жайгаштырылган маалыматар менен жабдылган компьютер саналат. Маалыматтык-коммуникациялык технологиялар чөйрөсүндө педагогикалык адистиктердин бакалаврларын даярдоодо ыкмаларды жана стратегияларды тез реструктуризациялоо жүрүп жатат. Педагогикалык окуу жайларда информатика сабагынын эффективдүүлүгүн көтөрүү максатында, толукталган реалдуулуктун технологияларын максаттуу колдонуу жана анын мүмкүнчүлүктөрү каралууда, ошондой эле толукталган реалдуулуктун технологияларын информатика курсунда колдонуу менен окутуу ыкмалары аныкталып, байланыш ыкмалары орнотулууда.
  3. The development of information and communication technologies in recent decades has led to significant changes in the educational process at all its levels. The most important modern information and communication technology (ICT) devices are a computer equipped with appropriate software and telecommunications facilities along with the information placed on them. There is a rapid restructuring of approaches and strategies in the preparation of bachelor’s of technical specialties in the field of information and communication technologies. This paper discusses the possibility and expediency of using augmented reality technology to improve the effectiveness of teaching computer science in pedagogical universities, defines approaches to teaching computer science using augmented reality technology, establishes the relationship between teaching methods and the use of augmented reality technology in the course of computer science.
Keywords
  1. дополненная реальность, учебные дисциплины, высшее образование, учебные заведения, средства обучения, курс информатики.
  2. толукталган реалдуулук, окуу дисциплиналары, жогорку билим, окуу жайлар, окуу каражаты, информатика курсу.
  3. augmented reality, academic disciplines, higher education, educational institutions, learning tools, computer science course.
Authors info
  1. Сатибай уулу Бектурсун, Ошский государственный университет, г.Ош, Кыргызская Республика, старший преподаватель. Эшаров Элзарбек Асанович, Кыргызский государственный университет им. И.Арабаева, г.Бишкек, Кыргызская Республика, доцент. Аркабаев Нуркасым Кылычбекович, Ошский государственный университет, г.Ош, Кыргызская Республика, доцент. Курманбек уулу Талант, Кыргызский государственный университет им.И.Арабаева, г.Бишкек, Кыргызская Республика, доктор технических наук, профессор.
  2. Сатибай уулу Бектурсун, Ош мамлекттик университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы, улук окутуучу. Эшаров Элзарбек Асанович, И.Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети, Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, доцент. Аркабаев Нуркасым Кылычбекович, Ош мамлекттик университети, Ош шаары, Кыргыз Республикасы, доцент. Курманбек уулу Талант, И.Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети, Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, техника илимдеринин доктору, профессор.
  3. Satibai uulu Bektursun, Osh State University, Osh, Kyrgyz Republic, senior lecturer. Elzarbek Esharov, Kyrgyz State University by name of I.Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic, associate professor. Nurkasym Arkabaev, Osh State University, Osh, Kyrgyz Republic, associate professor. Kurmanbek uulu Talant, Kyrgyz State University by name of I.Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic, doctor of technical sciences professor.
Pdf
DOI
  • 10.26104/NNTIK.2022.1.6.067
  • Citing
  • Сатибай уулу Б., Эшаров Э.А., Аркабаев Н.К., Курманбек уулу Т. AR-ТЕХНОЛОГИЯ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ И СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2022. №. 6. C. 317-319