New issue

2024, №: 3

More

Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана

Paper
Authors
  1. Молдоисаева И.К.
  2. Молдоисаева И.К.
  3. I.K. Moldoisaeva
Title
  1. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ
  2. БОЛОЧОК ЭКОНОМИСТТЕРГЕ МАТЕМАТИКАНЫ ОКУТУУ МЕНЕН АЛАРДЫН ПРЕДМЕТТИК КОМПЕТЕНТТҮҮЛҮГҮН КАЛЫПТАНДЫРУУ
  3. FORMATION OF SUBJECT COMPETENCE OF FUTURE ECONOMISTS IN TEACHING MATHEMATICS
Abstract
  1. Обучение курса математики, связанный с экономическими терминами, способствование формированию профессиональной компетентности будущих молодых экономистов. Известно, что в каждой производственной сфере используется математика. В профессиональной деятельности экономистов требуется проводить вычисления разными числами, вычерчивать графики, составлять таблицы и диаграммы, знать свойства различных функций, проводить дифференциальные и интегральные вычисления, применять закономерности математической статистики и вероятностей и обладать различными другими математическими знаниями и умениями. Все эти компе¬тенции формируются на курсах математики и в дальнейшем развиваются в процессе освоения курсов экономики. Успех работы по профессиональной подготовке будущих экономистов зависит от правильности определения системы, принципов, содержания, выбранных методов. При преподавании математики в колледжах наряду с учебными программами рассматриваются учебно-методический комплекс, примеры-задачи, адаптированные к профессии. Также осуществляются междисциплинарные связи экономических курсов и математики.
  2. Математика курсун экономикалык түшүнүктөр менен байланыштарып сабак өтүү, болочок жаш экономисттердин кесиптик компетенттүүлүгүн калыптандырууга шарт түзөт. Ар бир өндүрүштүк тармакта математика колдонула тургандыгы белгилүү. Экономисттердин кесиптик ишмердүүлүгүндө ар кандай сан көптүктөрү менен эсептөөлөрдү жүргүзүү, графиктерди сызуу, таблицаларды жана диаграммаларды түзүү, ар кандай функциялардын касиеттерин билүү, дифференциалдык жана интегралдык эсептөөлөрдү жүргүзүү, математикалык статистиканын жана ыктымалдуулуктун мыйзам ченемдүүлүктөрүн колдонуу жана башка ар кандай математикалык билимдерге жана билгичтиктерге ээ болуусу талап кылынат. Бул компетенциялардын бардыгы математика курсунда калыптанып, андан ары экономика курстарын өздөштүрүү процессинде өнүктүрүлөт. Болочоктогу экономисттерди кесиптик багытта даярдоонун иштөөсүнүн ийгилиги анын системасынын туура аныкталышынан, принциптеринен, мазмунунан, тандалган методдорунан көз каранды болот. Колледждерде математиканы окутууда окуу программалары менен бирге, окуу методикалык комплекс, кесибине ылайыкталган мисал-маселелер камтылат. Ошондой эле экономикалык курстар менен математиканын предметтер аралык байланыштарын иш жүзүнө ашырат.
  3. Training in mathematics related to economic terms, contributing to the formation of professional competence of future young economists. It is known that mathematics is used in every production field. In the professional activity of economists, it is required to carry out calculations by different numbers, draw graphs, draw tables and diagrams, know the properties of various functions, conduct differential and integral calculations, apply the laws of mathematical statistics and probabilities, and have various other mathematical knowledge and skills. All these competencies are formed in mathematics courses and are further developed in the process of mastering economics courses. The success of the training of future economists depends on the correct definition of the system, principles, content, selected methods. When teaching mathematics in colleges, along with the curriculum, the educational and methodological complex, examples, tasks adapted to the profession are considered. Also carries out interdisciplinary communication of economic courses and mathematics.
Keywords
  1. математика, компетентность, экономист, межпредметные связи, образование, профессиональная деятельность, производственная отрасль.
  2. математика, компетентүүлүк, экономист, предмет аралык байланыш, билим, кесиптик ишмердүүлүк, өндүрүштүк тармак.
  3. mathematics, competence, economist, intersubject relations, education, professional activity, production industry.
Authors info
  1. Молдоисаева Ирима Камчыбековна, Кыргызский государственный университет им. И.Арабаева, г.Бишкек, Кыргызская Республика, старший преподаватель.
  2. Молдоисаева Ирима Камчыбековна, И.Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети, Бишкек шаары, Кыргыз Республикасы, колледжинин ага окутуучусу.
  3. Irima Moldoisaeva, Kyrgyz state University by name of I.Arabaev Bishkek, Kyrgyz Republic, senior lecturer.
Pdf
DOI
  • DOI:10.26104/NNTIK.2019.45.557
  • Citing
  • Молдоисаева И.К. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ. Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2019. №. 5. C. 163-165